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长笛的学习教程
演奏方法音域·音色长笛音色优美清澈，音域广阔：中、高音区清朗如凌晨的第一缕阳光；高音区婉约如冰澈的月光； 而且长于花腔，演奏技巧华美多样，在交响乐队中常负责关键旋律，是关键的合奏乐器。
古六孔横笛的音域仅有两个八度多。
后屡经改良，19世纪初为d1～a3，有齐全的半音阶。
伯姆长笛裁减为c1～d4。
现代作曲家要求更高，长笛制造日精，指法屡有翻新，专业型笛尾延长，可下行至b音，此与吹奏#f4等泛音无关。
因此音域裁减为b～#f4，共44个半音。
b为极其音区；高音区c1～g1音色钝、浓，强奏有效，中强以下有效，弱奏时大调音色冷酷凄凉、小调音质柔和，更多用在乐队中的合奏段落；中音区g1～g2音色优美温存，透明纯净，发音稳固；高音区g2～g3音色明晰开朗，音色丰满；超高音区g3～c4，音色尖利抚慰，穿透力极强；#c4～e4为极其音区。
长笛的音色与其余木管乐器相比，其音色由于不足谐音，显得冷酷，音响力度弱，体现力不够丰盛，音响也不如其余木管乐器丰满，因此长笛不适宜模拟人声。
但正由于这样的特点，常罕用来体现人造界，如旷野、森林、湖畔、春天、小鸟以及回声等等，有其共同的才干。
长笛的音域很广，从C1（或b）到C4（或e4）。
各音区之间的音色和体现力差异较大，气息的运用也各有不同。
高音区十分柔和，甚至有些冷酷和凄凉，普通不演奏较强的旋律。
须要气息的压力小，但耗气量大。
在运气时要尽量安适和打启齿腔咽喉部参与气息的流动感。
中高音（从g1到g3）是最好的音区，音色优美平和，透明纯净，很富感情，可认为所欲为地作各种力度体现，气息的消耗量相对说来不大，运气的把握也较容易，而高音区音色明晰开朗，显得特意显明，在强奏时能取得华美的成果。
但气息须要较强的撑持力，耗气也大。
吐气时要保障有足够的力气，还要管理好气流速度，使之不宜过快，否则形成声响僵硬和发尖。
演奏在演奏方面，长笛是吹孔气鸣乐器，奏法单一，体现力丰盛，与弦乐、木管、铜管乐器亲和力强。
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、近代作品愈参与短笛，高、中、高音长笛等搭配生长笛五重奏、六重奏至十重奏等。
长笛在演奏时，演奏者双手持笛，坐立皆可，驳回胸腹混合式呼吸法，双唇形成必定的基本口型，气流集中冲击吹口盖与孔壁形成的75度锐角发音双手持笛，坐立皆可，驳回胸腹混合式呼吸法，双唇形成必定的基本口型，气流集中冲击吹口盖与孔壁形成的75°锐角发音。
其不凡技巧有：①泛音：用安适口型超吹八度或十二度、十五度音，发生相似弦乐器的浊音成果；②滑音：手指在键孔上逐渐滑闭，可取得上滑音和下滑音成果；③同时哼唱：在演奏长笛的同时哼唱；④模拟打击乐：极速拍打音键，同时口中收回咂舌的“嗒”声，可收回模拟打击乐的声响成果；⑤呼啸奏法：口含所有吹口，极速少量吹气，同时按乐谱极速挪入手指，形成啸声成果；⑥模拟铜管乐器：两唇紧贴吹口，开小孔吹气，发音似乎小号。
上述各种奏法，均可得不凡成果，在先锋派音乐中常少量运行。
小在校生学习长笛的技巧要点有哪些
小在校生学习长笛，让长笛吹奏出美妙的音乐是很须要咱们去启动了解的。
把握小在校生学习长笛的一些要点，才干让小在校生有更好的选用。
上方，咱们就一同来看看这些关键的内容。
孩子们青睐长笛奏出的噪音，这些最后学习长笛奏出的音符和噪音，是处在十岁孩子谈话嗓音喉声区范畴之内的，与孩子的嗓音音质基本相反。
长笛的制造设计是为了能吹奏曲子。
演奏或演唱一首曲子是孩子体现自己音乐天分的一种人造天生的方法。
所以，长笛的魅力也就在于此。
几千年来，环球上有各式各样的长笛被用来吹奏乐曲和旋律。
正如咱们所知的，管弦乐团中演奏用的长笛是一种没有簧片的乐器。
演奏时，演奏者把它水平状置于身材右侧，笛音的收回是经过吹奏者压缩双唇，朝着笛头顶上的开孔，有管理地吹入气流成功的，很象是对着一支笔的顶部或一个牛奶瓶的瓶口吹气。
这听起来似乎是很便捷，但一些孩子并未具有吹奏长笛必定的嘴唇管理才干，因此长笛对他们不适宜。
现代长笛上的音孔音调管理看下来或者很复杂，但关于乐器的指点准则是∶乐器看下来越是复杂，则越容易演奏。
(象小提琴这样便捷的乐器，把一切的上班都留给了演奏者;而就机械方面，更为复杂的长笛或单簧管自身就已为你处置了少量的费事，因此学习上也就能取得很快的提高。
)几星期内，初学者就能有所提高，从开局演奏音符，进而能奏出好听，悦耳的噪音，到达只凭听觉或看着乐谱演奏便捷的乐曲的水平。
长笛由三个局部组成，适宜放在小型的手提盒里;而且容易装配组合，在任何中央都可拿进去演奏和练习，站着吹奏要比坐着好。
长笛吹奏指法与木笛(recorder)的指法相似，这有助木笛吹奏者能够迅速学会吹奏长笛。
身材顺应性：许多年幼的孩子都青睐吹长笛，他们在身材条件还未到达要求前就想开局学吹长笛。
这不象小提琴和吉他，对初学者来说，可以是尺寸较小的。
但是，由于技术要素，无法能制造尺寸增加了的木管乐器。
(’短笛’并不是’小型的长笛’，这是另一种不同的乐器。
)因此，吹奏长笛的孩子的身材，得象成年长笛演奏者那样承当相反累赘，而这种乐器是为成年人较大的躯体而设计制造的。
仅一眼就能看出大少数吹奏长笛的儿童都暴显露疑问∶为了缩短演奏时所要求的左臂伸张距离，他们握拿长笛的姿态不是水平状的，可是长笛演奏的姿态则应该是水平状的。
反上来说，这象征着，为了使嘴唇与长笛之间坚持正确角度，孩子的脖颈得歪扭着，头部也笔挺着。
小在校生学习长笛时，对此点必定仔细谛解。
开局学习吹奏长笛的适宜年龄是孩子能够垂直站立，脖颈挺直，能水平状握拿长笛，同时左臂能温馨地从胸前舒展。
假设孩子要笔挺头部和脖颈来缩短左手臂的舒展长度，那他(她)就还太小，不能开局学习吹奏长笛。
由于长笛不用簧片就能收回基本的音调，因此嘴唇的状态就显得十分关键。
嘴唇厚或薄都是不适当的，上排门牙太大也将是一个阻碍。
在乐器行里试吹长笛时简直没有显著的反应现象，反应是延续吹奏几分钟后发生的∶吹奏长笛须要送出很多气，以致于就象是在不停地吹气球一样，这会使你觉得头晕目眩，甚至感到恶心。
舞蹈和芭蕾舞中那些青睐跟着音乐起舞的女孩子对站着演奏长笛的觉得反映良好，而站着演奏正是在练习中所应该一向坚持的。
长笛是演奏时惟逐一种远离身材一侧持握的乐器。
这种设计使长笛只能靠双手握在左边予以允许。
长笛对习用左手的人来说是一种很难的乐器，由于他们不齐全知道自己身材右侧会有何种觉得。
演奏者在演奏时看不到自己的手指，由于从视觉角度不能看清楚手指的优惠状况，而且演奏时还须要经常使用八个手指和左拇指。
假设孩子在手指管理和协调方面有难处，那么他是不会青睐吹奏长笛的。
智力顺应性：长笛适宜于不同智力水平的孩子演奏∶相对机灵的在校生能欢快地花上几个月，甚至几年的学习，用美妙好听的旋律演奏便捷的乐曲;而聪明敏锐的在校生则会超前，能裁减演奏技术，提高速度，进而学习越来越难的演奏常识和曲目。
长笛的乐谱较容易识读，因此，长笛演奏者不需具有特意好的记忆力。
共性顺应性：害臊或孤独的孩子(青睐有自己的隐衷)极爱用长笛演奏乐曲，日复一日，一周又一周。
但是，合群的孩子也雷同快乐地发现，经过一年正确合当的学习后，他们能和好友一同，自己组成一个个体来演奏音乐，而且简直在每一个有监视指点的音乐合奏团，管弦乐团和各类乐队中都会遭到欢迎。
大略惟一不能从此类乐器(长笛)演奏中取得满足和乐趣的
![业余练练铁血丹心 [s-25]](https://cos.zhudi.net/user_files/3/publish/video/36427387_1711289538.jpg)
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